PEDAGOG / PSYCHOLOG - rok szkolny 2019/2020
Funkcję psychologa i pedagoga szkolnego pełni pani Monika Piśkorska.
GODZINY PRACY | ||||
Poniedziałek | Wtorek | Środa | Czwartek | Piątek |
MONIKA PIŚKORSKA | ||||
8.45 - 12.15
|
12.20 - 13.30 14.15 - 16.15 |
8.45 - 12.25
|
9.00 - 14.20 15.05 - 16.00 |
9.35 - 13.30 14.30 - 16.00 |
LOGOPEDA - rok szkolny 2019/2020
Zajęcia logopedyczne w placówce prowadzi:pani Aneta Knaś
Zajęcia terapeutyczne z dziećmi objętymi wsparciem logopedycznym odbywają się według przyjętego harmonogramu.
GODZINY PRACY | ||||
Poniedziałek | Wtorek | Środa | Czwartek | Piątek |
ANETA KNAŚ | ||||
8.15 - 12.00 | 8.15 - 14.30 | 8.15 - 14.15 |
Profilaktyka (zapobieganie)
Rozpoznawanie (diagnoza)
Terapia (Usuwanie wad wymowy).
Do najczęściej spotykanych zaburzeń mowy zalicza się:
Seplenienie proste- zamiana głosek szumiących („sz”, „ż”, „cz”, „dż”) na syczące („s”, „z”, „c”, „dz”), np. szal – „sal”, czekolada- „cekolada”.
Seplenienie miedzyzębowe - podczas wymowy głosek detalizowanych język wsuwany jest między zęby.
Artykulacja zmiękczona głosek syczących, np. sanki- „sianki”
Artykulacja twarda głosek miękkich, np. ciasto- „casto”
Bezdźwięczność- głoski dźwięczne ulegają ubezdźwięcznieniu, np. woda- „fota”
Rotacyzm- brak głoski „r” lub nieprawidłowa jej wymowa
Kappacyzm- nieprawidłowa artykulacja głoski „k”, np. kot- „tot”.
Korekcja wad wymowy polega na:
Usprawnianiu aparatu artykulacyjnego (język, wargi, podniebienie miękkie)
Kształtowaniu słuchu fonematycznego (wysłuchiwanie i różnicowanie dźwięków mowy)
Wywoływaniu, korygowaniu i utrwalaniu prawidłowej wymowy głosek w nagłosie, śródgłosie i wygłosie.
Efektywność terapii zależy w dużej mierze od systematycznej pracy rodziców z dzieckiem. Zaleca się aby ćwiczenia zaproponowane przez logopedę były wykonywane codziennie.